1.1 Изучите правила употребления последовательно-связных предложений (兼语句)
兼语句 (jiānyǔjù) — это тип сложного предложения в китайском языке, в котором используются два глагола, где прямое дополнение (объект) первого глагола одновременно выполняет роль подлежащего (субъекта) для второго глагола.
Такие предложения создают логическую связь между двумя действиями
Базовая модель такова:
主语 + 动词 1 + 宾语 1（兼语）+ 动词 2 + 宾语 2
(Подлежащее + Глагол 1 + Дополнение 1 (兼语) + Глагол 2 + Дополнение 2)
📖 Пример:
老师让他回答问题。
Учитель попросил его ответить на вопрос.
(Дополнение "他" относится к первому глаголу "让" и является подлежащим ко второму глаголу "回答")🔎 Разбор:
老师 — подлежащее (субъект)让 — глагол 1 (разрешать/поручать)他 — дополнение 1 (兼语, выполняет роль подлежащего для "回答")回答 — глагол 2 (отвечать)问题 — дополнение 2 (объект действия)
Типы 兼语句
1. Выражение похвалы или критики (表爱憎义)
Структура:
主语 + 表扬 / 批评 + 宾语 1 + 动词 + 宾语 2
(Подлежащее + похвала/критика+ дополнение 1 (чаще всего лицо, т.е. кого хвалят или критикуют) + глагол + дополнение 2(чаще всего за что хвалят или критикуют)
📖 Примеры:
老师表扬他积极参加活动。Учитель похвалил его за активное участие в мероприятиях.
妈妈批评我没有完成作业。Мама критикует меня за невыполненную домашнюю работу.
2. Выражение наименования или определения (表称谓或定义)Структура:
主语 + 叫 / 称（呼）/ 说 / 收 / 选 + 宾语 1 + 做 / 为 / 当 / 是 + 宾语 2
(Подлежащее + называть/говорить/принимать/выбирать + дополнение 1 (чаще всего объект называния) + как/в качестве/является + дополнение 2(чаще всего то, как именно называют)
📖 Примеры:
大家都叫他“小王”。Все называют его "Сяо Ван".
老师们都说她是最聪明的学生。Учителя говорят, что она самая умная ученица.
公司选他当经理。Компания выбрала его менеджером.
Особенности 兼语句
兼语 (дополнение-подлежащее/ связанное слово) выполняет двойную функцию, оно одновременно является дополнением к первому глаголу и подлежащим ко второму.
Второй глагол в предложении раскрывает конкретное действие или состояние, связанное с этим дополнением.
Чаще всего в таких предложениях используются глаголы, выражающие похвалу, критику, восприятие, назначение или выбор.
Такие предложения создают логическую связь между двумя действиями
Базовая модель такова:
主语 + 动词 1 + 宾语 1（兼语）+ 动词 2 + 宾语 2
(Подлежащее + Глагол 1 + Дополнение 1 (兼语) + Глагол 2 + Дополнение 2)
📖 Пример:
老师让他回答问题。
Учитель попросил его ответить на вопрос.
(Дополнение "他" относится к первому глаголу "让" и является подлежащим ко второму глаголу "回答")🔎 Разбор:
老师 — подлежащее (субъект)让 — глагол 1 (разрешать/поручать)他 — дополнение 1 (兼语, выполняет роль подлежащего для "回答")回答 — глагол 2 (отвечать)问题 — дополнение 2 (объект действия)
Типы 兼语句
1. Выражение похвалы или критики (表爱憎义)
Структура:
主语 + 表扬 / 批评 + 宾语 1 + 动词 + 宾语 2
(Подлежащее + похвала/критика+ дополнение 1 (чаще всего лицо, т.е. кого хвалят или критикуют) + глагол + дополнение 2(чаще всего за что хвалят или критикуют)
📖 Примеры:
老师表扬他积极参加活动。Учитель похвалил его за активное участие в мероприятиях.
妈妈批评我没有完成作业。Мама критикует меня за невыполненную домашнюю работу.
2. Выражение наименования или определения (表称谓或定义)Структура:
主语 + 叫 / 称（呼）/ 说 / 收 / 选 + 宾语 1 + 做 / 为 / 当 / 是 + 宾语 2
(Подлежащее + называть/говорить/принимать/выбирать + дополнение 1 (чаще всего объект называния) + как/в качестве/является + дополнение 2(чаще всего то, как именно называют)
📖 Примеры:
大家都叫他“小王”。Все называют его "Сяо Ван".
老师们都说她是最聪明的学生。Учителя говорят, что она самая умная ученица.
公司选他当经理。Компания выбрала его менеджером.
Особенности 兼语句
兼语 (дополнение-подлежащее/ связанное слово) выполняет двойную функцию, оно одновременно является дополнением к первому глаголу и подлежащим ко второму.
Второй глагол в предложении раскрывает конкретное действие или состояние, связанное с этим дополнением.
Чаще всего в таких предложениях используются глаголы, выражающие похвалу, критику, восприятие, назначение или выбор.
