Базовый курс китайского языка представляет собой методически выверенную последовательность видео-уроков и интерактивных упражнений. Всего курс состоит из 50 модулей. Внутри каждого модуля 10-15 уроков-упражнений.
Средний объем учебной нагрузки на 1 модуль — 4 учебных часа, из которых 1 час — учебная нагрузка, 3 часа — примерное время выполнения самостоятельной и домашней работы. Общий объем учебной нагрузки — 200 учебных часов.

Базовый курс китайского языка основан на компетентностном подходе к обучению, что предполагает одновременное развитие языковой компетенции (знания о языковой системе, владение лексическим материалом и грамматическими правилами), речевой компетенцией (развитие основных речевых навыков) и социокультурной компетенции (умение использовать иностранный язык в условиях иноязычной социокультуры).
Содержательно курс построен по принципу интеграции в один модуль 4 основных видов речевой деятельности: аудирование, говорение, чтение и письмо, то есть в рамках одного модуля последовательно отрабатываются все базовые речевые умения.

По окончании курса студент, успешно освоивший все 50 модулей ГАРАНТИРОВАННО овладеет 1 уровнем компетенций владения китайским языком, что предполагает сдачу международного экзамена HSK 1.

С точки зрения ФОНЕТИКИ:
- правильно читает фонетическую транскрипцию китайского языка;
- различает звучание отдельных слогов;
- понимает на слух ограниченные короткие фразы, числа, приветствия, простые просьбы;
- может рассказать о себе основную информацию;
- может излагать базовые потребности или выражать основные просьбы.
С точки зрения ЛЕКСИКИ:
- знает компонентный состав иероглифа, его типологию;
- владеет основными графемами/ключами и может выделить их в составе иероглифа;
- понимает взаимосвязь иероглифа и слова;
- владеет примерно 150 наиболее употребительными иероглифами, умеет их произносить и понимать на слух;
- усвоил примерно 150 основных слов и выражений на темы повседневной жизни.
С точки зрения ГРАММАТИКИ:
- владеет наиболее употребительными типами простых предложений;
- владеет всеми типами вопросительных предложений;
- умеет строить определения;
- умеет использовать наречия в функции обстоятельства;
- владеет значениями и способами употребления частотных знаменательных и служебных слов.